Cerca de 73% dos estudantes ficaram abaixo do nível 2 em conhecimentos matemáticos. Muitos têm dificuldade na conversão de distâncias e de moedas. A pandemia e o ensino por videochamada podem ter contribuído para o desempenho atual? Por que os estudantes brasileiros não estão indo bem nessa disciplina? O que os estados brasileiros estão fazendo para reverter a situação no ensino? Thaiana de Oliveira e Maurício Bastos convidam Daniel Cara, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e membro do comitê diretivo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, e Maria Isabel Ramalho Ortigão, professora da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) para discutir essas e outras questões.